Projeto USP-Escola busca requalificar professores do ensino básico

Foto: Marcos Santos / USP Imagens

Criar kits experimentais para o ensino de ciências e física, desenvolver materiais didáticos e atualizar, gratuitamente, professores do ensino básico de escolas públicas e privadas no desafio de educar. Essas são algumas das propostas do Encontro USP-Escola, projeto organizado pelo Instituto de Física (IF) da USP, que já requalificou mais de 5 mil professores desde 2007. A última edição foi realizada entre os dias 15 e 19 de janeiro. Os professores participaram de cursos em diferentes espaços da Universidade, como o Museu de Zoologia e o Museu de Arte Contemporânea. Diversos temas foram abordados durante o encontro, desde as teorias de Newton a Direitos Humanos, com a inclusão de minorias nas estratégias no ensino, como a história das mulheres, a questão de gênero e a resistência indígena. O projeto também promoveu palestras e cursos sobre metodologias mais interativas de aula com experimentos de Física e o uso de jogos em aulas de trigonometria do ensino médio. Tudo realizado por professores de diferentes áreas de ensino da USP.

Nos cursos do USP-Escola, são passadas metodologias de ensino para que os alunos possam aprender de forma mais eficiente, melhorando assim o ensino público. A professora do IF e coordenadora do projeto, Vera Henriques, destaca que é muito importante a participação do aluno na sala de aula. “Estudos de neurociências e psicologia indicam que, se o aluno está passivo, ele aprende muito pouco, então são importantes essas metodologias que o projeto repassa ao professor do ensino básico, para que estimule o aluno a pensar, a agir e a fazer, e temos muito isso nos nossos cursos”, afirma professora. Para conferir as próximas datas dos cursos do USP-Escola, é preciso acompanhar o site do projeto.

 

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