Aluno se forma em Análise e Desenvolvimento de Sistemas no UNICEPLAC com apoio da família e da comunidade acadêmica
Com um sorriso no rosto, Gabriel de Lima Adriano, de 29 anos, vive um dos momentos mais emocionantes de sua vida: a colação de grau no curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Centro Universitário UNICEPLAC, no Distrito Federal. “É uma alegria muito grande. Uma vitória. Cheguei onde eu queria. A lembrança que vou levar é essa grande conquista”, comemora o estudante. Ele faz questão de agradecer o apoio dos pais, Edite Xavier de Lima e Joaquim Adriano Neto. “Meus pais me ajudaram muito nessa caminhada, sempre estiveram ao meu lado. Agora quero fazer uma pós-graduação e buscar trabalho na área”.
Gabriel nasceu com paralisia cerebral, condição que afetou os movimentos dos membros inferiores e trouxe desafios cognitivos. Ainda assim, nunca abriu mão do sonho de conquistar um diploma universitário. “Foi uma vida inteira de luta e dedicação ao meu filho”, relata a mãe, Edite.
Segundo ela, o início da trajetória foi marcado por incertezas. “Quando meu filho nasceu, os médicos disseram que ele não tinha expectativa de vida e chegaram a sugerir que desligássemos os aparelhos. Mas nós não desistimos. Ele ficou dois meses na UTI. Com muita dificuldade, estudou, concluiu o ensino médio e ingressou na faculdade. Por causa das limitações de locomoção e das dificuldades cognitivas, ele pensou em desistir em alguns momentos, mas encontrou forças para continuar e conquistar essa vitória”, conta.
A história de Gabriel também evidencia o compromisso do UNICEPLAC com a inclusão. O professor Romes Heriberto de Araújo, que acompanhou a trajetória do estudante, destaca o suporte contínuo oferecido pela instituição, com adaptações em sala de aula e nas atividades acadêmicas.
“Desde o ingresso no UNICEPLAC, Gabriel recebeu apoio em todas as suas atividades, dentro e fora da sala de aula. A coordenação desenvolveu um trabalho conjunto com a família. Foi necessário adaptar avaliações, com auxílio de ledor e escriba, além de ajustes em equipamentos, como o uso de teclado adaptado. Também fizemos adequações nos programas e no material didático, como mudanças de fonte, para garantir o acesso ao conteúdo”, explica o professor.
O apoio dos colegas foi outro fator decisivo durante a graduação. Em sala de aula e nos laboratórios, os estudantes se organizaram para auxiliar Gabriel na locomoção e nos estudos, reforçando conteúdos e colaborando nos trabalhos em grupo.
Para Joel Wollace Bezerra Santos, representante da turma, a convivência fortaleceu o espírito de cooperação entre os alunos. “A classe sempre buscou criar um ambiente acolhedor e acessível, facilitando a participação de Gabriel nas atividades e incentivando seu aprendizado”, conta
A conquista do diploma simboliza não apenas a vitória pessoal de Gabriel, mas também o resultado de um esforço coletivo que envolveu família, professores e colegas. Sua trajetória é um exemplo de perseverança e de como a educação inclusiva pode transformar vidas.
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